Lista de propuestas seleccionadas para la Fase I - Laboratorio de palabras  

En el marco de la Convocatoria Ser Texto 2: convocatoria para la producción de textos no convencionales de divulgación de la producción académica, la Editorial UNAL publica la lista de propuestas seleccionadas para la Fase I - Laboratorio de palabras.

• 6 de febrero. Lista de propuestas seleccionadas

1. Introducción

¿Quién escucha las palabras que se escriben en la universidad?  ¿Qué es la escritura académica y cuáles son sus formas? ¿Qué tipo de escritura es la que permite que el conocimiento de la academia circule en la sociedad? Los que hemos vivido la experiencia académica conocemos en mayor o menor medida las normas de la escritura que suponen el rigor de la academia. Hemos integrado esa palabra reconociendo su capacidad para validar el conocimiento y establecer contactos fluidos entre la universidad y algunas partes de la sociedad o hemos resistido a ella, por lejana, en su forma, de nuestro deseo. 

• Pero ¿será la universidad capaz de hablarles a otras escuchas que se encuentran por fuera de ese régimen de palabra? 

• ¿Podrá la universidad dirigirse a cuerpos sensibles y otras formas de escritura? 

• ¿Podrá nuestra academia consolidar otros canales de comunicación con los jóvenes?

Sin desconocer los intentos que se han hecho por darles nuevas formas a la manera en que se pone en circulación el conocimiento, esta propuesta pretende activar las potencias narrativas y los núcleos ficcionales que subyacen en todos los procesos de producción de conocimiento (docencia, investigación y extensión) para buscar formas de relación entre la palabra y la imagen, y relaciones textuales que exploren otras formas del deseo, otras formas de ser texto.

Esta convocatoria está dirigida no a los productos, sino a quienes los conciben: a los artífices creativos, a los arquitectos del conocimiento y a los innovadores textuales. Buscamos integrar a aquellos interesados en abrir nuevos caminos en la difusión y el intercambio del conocimiento, con el fin de establecer un vínculo más cercano y significativo con la sociedad, una mayor comprensión y apropiación del conocimiento en contextos más amplios y diversos, a través de formas narrativas y discursivas que vibren con la cadencia de las reminiscencias, la introspección y el detalle evocativo del yo creador. 

7. Descripción de las etapas        de la convocatoria

7.1. Primera fase. Laboratorio de palabras

Para la primera etapa, los proponentes se postularán por un cupo (20 en total) para participar en el laboratorio. En este espacio los autores participarán en talleres especializados (narradora, poeta, artista plástica, editora) donde se aplicarán diversas estrategias pedagógicas para descubrir las fuerzas narrativas de sus proyectos, es decir, el núcleo ficcional-pulsional que subyace en su investigación.

Nota: Esta convocatoria tiene como uno de sus sustratos la idea de que en todo proyecto humano el deseo y la imaginación son parte fundamental de su desarrollo y gestación. Estas dos fuerzas se combinan en la poyética particular del proyecto, entendida como un centro generador de acciones simbólicas y materiales. A este espacio se refiere la denominación núcleo ficcional-pulsional.

Una vez descubierto ese núcleo los proyectos serán puestos en modalidad laboratorio para explorar formas diversas de relaciones textuales que incluyan la narrativa, la narrativa visual, las relaciones entre imagen, texto y relato, entre texto poético, ensayístico y visual, entre muchas otras relaciones. 

Esta exploración y el conocimiento profundo de los proyectos, permitirá definir, dentro del laboratorio, a qué tipo de público se dirige esa publicación, su materialidad (papel, digital, mixto), la relación con los lectores y demás decisiones que conformaran la publicación, en un amplio sentido, de los proyectos desarrollados.

Solamente a modo de ejemplo se propone, considerar entre las muchas otras formas a las que cada proyecto pueda llegar, algunos de estos modos de relaciones textuales: 

• Libro ilustrado. Comprendido como un libro en el cual las relaciones entre texto (narrativo, poético, ensayístico, etc.) e imagen (ilustración, fotografía, tipografía, etc.) no son explicativas, ni causales y constituyen parte determinante de la producción de sentido. También pueden considerarse textos que se desarrollen sólo con imágenes y también libros en los cuales las relaciones entre texto e imagen son causales y explicativas. De cualquier manera, el desarrollo del libro debe estar en relación profunda y explícita con el núcleo ficcional-pulsional que subyace a la investigación. 

• Novela gráfica. Comprendida como un relato narrativo en el cual el desarrollo argumental está soportado por el tratamiento dramático y visual de los materiales. Las historias que narra la novela gráfica deben estar en relación profunda y explícita con el núcleo ficcional que subyace a la investigación. 

• Narrativa, poética, ensayística. En esta modalidad ocurren los textos de narrativa tradicional, libro de cuento, novela, poesía y también de escritura experimental, géneros mixtos, híbridos, etc. De cualquier manera, los textos producidos deben estar en relación profunda y explícita con el núcleo ficcional que subyace a la investigación.

7.2. Segunda fase. La Fuerza y la Forma 

En la segunda fase, La Fuerza y la Forma, los 7 proyectos seleccionados en la etapa anterior, serán objeto de un acompañamiento más cercano que les permita poner en dinámica productiva la poética surgida del núcleo ficcional-pulsional. 

Para esto, los proyectos serán acompañados por un asesor que anime el proceso a la manera de tutor y que deberá conducir el proyecto a un estado muy cercano a la publicación. 

Nota: la Editorial puede, de acuerdo con la evaluación conjunta entre el o la tutora acompañante, podrá decidir no seguir adelante con el proceso de publicación en caso de que así lo considere pertinente.

7.3. Tercera etapa. Edición y Producción Editorial 

En la tercera etapa iniciará el proceso de materialización del proyecto editorial. Los momentos de este proceso seguirán las directrices contempladas por el Manual de Edición Académica y el procedimiento de proyectos editoriales definidos por la Editorial UNAL. Cada autor contará con la asesoría y acompañamiento de un editor asignado por el jefe de la Oficina de Edición y Producción. La Editorial prestará apoyo y acompañamiento hasta la publicación del producto con el fin de garantizar que las publicaciones cumplan con los estándares de calidad en forma y contenido exigidos por la universidad. 

10.1. Unidad ejecutora

La ejecución financiera de esta convocatoria se hará a través de la Editorial Universidad Nacional de Colombia